SOY ESTUDIANTE DE LA ISTITUCION MONSEÑOR GERALDO VALENCIA CANO DEL GRADO 9-A
lunes, 20 de octubre de 2014
Clase Nro 12: Que causa un conflicto
Propósito:
Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial
Actividad:
1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4 Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com
solución
1. El conflicto empieza porque una personas no está de acuerdo con la otra y llegan a agredirse y decirse cosas innecesarias.
la falta de comunicación hace q entren a un gran conflicto porque si ninguno habla pasivamente no van a resolver el problema.
Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial
Actividad:
1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4 Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com
- A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.
- Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +
- Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos,
- Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico
- Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon
solución
1. El conflicto empieza porque una personas no está de acuerdo con la otra y llegan a agredirse y decirse cosas innecesarias.
la falta de comunicación hace q entren a un gran conflicto porque si ninguno habla pasivamente no van a resolver el problema.
2.
- La
situación que yo enfrente fue con mis hermanas fue cuando íbamos a
salir de paseo que cada una quería ir a un lugar diferente y ninguno
decidíamos que hacer y entonces comenzó un alegato y nadie se ponía de
acuerdo hasta que llego mi mama y dijo si no se ponen de acuerdo no
vamos a ninguna parte así que nosotros nos toco tomar una decisión la
cual era escoger el lugar donde íbamos a ir de paseo así que decidimos
ir a la finca de nuestro padrastro.
° Si se soluciono por que todos nosotros comenzamos a dialogar en una forma pasiva y nos escuchamos uno al otro y dando ideas de que lugar podríamos escoger al final se soluciono por que a todos nos gusta mucho la finca ala cual fuimos todos y pasamos muy bien en familia sin ninguna discusión .
°Cuando un grupo de personas no se deciden que quieren hacer no son capases de tomar una decisión sin tener alegatos un conflicto se da cuando una persona no esta de acuerdo con otra del tema que se esta tratando.
lunes, 8 de septiembre de 2014
lunes, 4 de agosto de 2014
Clase Nro 10: Macros en Excel
Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.
Actividad:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros
3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.
4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
solución
2. La forma más fácil e intuitiva de crear macros es crearlas mediante el grabador de macros del que dispone Excel,Para grabar una macro debemos acceder a la pestaña vista y despliega el submenú macros y dentro de este submenu seleccionar la opción grabar macro.
3.TALLER NRO 10 SANTIAGO URIBE Y BRALY OSPINA
Actividad:
- Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros
3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.
4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
solución
2. La forma más fácil e intuitiva de crear macros es crearlas mediante el grabador de macros del que dispone Excel,Para grabar una macro debemos acceder a la pestaña vista y despliega el submenú macros y dentro de este submenu seleccionar la opción grabar macro.
3.TALLER NRO 10 SANTIAGO URIBE Y BRALY OSPINA
Clase Nro 9: Tablas Dinámicas
Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.
Actividad:
Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y proponga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.
3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.
4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
SOLUCION
2.Una tabla dinámica consiste en el resumen de un conjunto de datos representado como una tabla de doble entrada que nos facilita la interpretación de dichos datos, nos permite ir obteniendo diferentes totales,cambian la presentación de los datos.
3. taler nro 9 santiago uribe y braly ospina
4.
Actividad:
Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm
2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y proponga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.
3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.
4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.
SOLUCION
2.Una tabla dinámica consiste en el resumen de un conjunto de datos representado como una tabla de doble entrada que nos facilita la interpretación de dichos datos, nos permite ir obteniendo diferentes totales,cambian la presentación de los datos.
3. taler nro 9 santiago uribe y braly ospina
4.
sábado, 12 de julio de 2014
Clase Nro 7: Básico de Excel
Objetivo: Conocer el entorno gráfico y realizar el primer taller básico como diagnóstico e inicio del trabajo.
Actividad:
solución
Clase Nro 7: Básico de Excel: santiago uribe y braly ospina
Actividad:
- Explicación y Orientación a Excel.
- Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y diferentes usos en la actualidad.
- Realiza el taller Nro 1 y preséntalo en tu cuaderno digital desde google sites.
solución
Clase Nro 7: Básico de Excel: santiago uribe y braly ospina
lunes, 19 de mayo de 2014
Una Mirada por la tecnología de los 80´s
1. El Microchip:Al inicio de los 80s, se utilizaban grandes procesadores, que contenían grandes transistores.
En los 80s se diseñó el microchip o microprocesador es un pequeño trozo de silicio que contiene millones de transistores que controlan las cargas que pasan a través de él. El silicio funciona como un gran conductor de esta energía. 2.los Computadores: En esta década, las PC no eran tomadas tan enserio, es decir, no se les veía la gran ayuda que nos brindan en la actualidad
una de las primeras computadoras la creó IBM. Ésta era usada básicamente con fines laborales, por lo que no era muy entretenida, pero si era una gran ayuda para trabajadores.
3.video juegos: Aparecieron los árcades donde gastabas todas tus monedas para jugar pacman, donkey Kong, espace invaders... conformados básicamente por un trasformador, fusibles, la tarjeta del computador, chips de memoria, el microprocesador, monitor, las bocinas y el panel. luego estas maquinas de monedas se volvieron los suficientemente pequeñas para llegar al hogar donde
6.telefono movil: el teléfono portátil fué una de las mayores revoluciones en el aspecto comunicativo. con él se podía mantener en movimiento mientras te comunicabas sin ningún inconveniente.
7.los audifonos: Los auriculares o cascos son transductores que reciben una señal eléctrica originada desde una fuente electrónica (como por ejemplo una radio, simplificador o reproductor de audio) que por su diseño permiten colocar cerca de los oídos unos altavoces para generar ondas sonoras audibles.
8.cd: Fue un invento completamente revolucionario, ya que este guardaba informacion digital y podia almacenarse mucha mas informacion que en una cinta (64 min. aprox.). Ademas, su tamaño era muy comodo, y eran mucho mas resistentes que las cintas
3.video juegos: Aparecieron los árcades donde gastabas todas tus monedas para jugar pacman, donkey Kong, espace invaders... conformados básicamente por un trasformador, fusibles, la tarjeta del computador, chips de memoria, el microprocesador, monitor, las bocinas y el panel. luego estas maquinas de monedas se volvieron los suficientemente pequeñas para llegar al hogar donde
parecio el atari que se fue a la quiebra ( la consola no la empresa) por la exceciba cantidad de videojuegos pesimos que se sacaron las primeras consolas que salieron eran muy sencillas: sus gráficas no eran muy buenas, ademas, solo habían dos figuritas que luchaban entre si.
4.video grabadora: Fue lanzado a mediados de los 70 pero la mayoria de hogares lo tuvo a los 80 hubo una gran competencia entre el vhs y el betamax ya que ambos aparatos eran totalmente incopatibles entre ellos por los formatos de los cassets. permitía grabar programas o películas favoritas de las personas en una cinta.
4.video grabadora: Fue lanzado a mediados de los 70 pero la mayoria de hogares lo tuvo a los 80 hubo una gran competencia entre el vhs y el betamax ya que ambos aparatos eran totalmente incopatibles entre ellos por los formatos de los cassets. permitía grabar programas o películas favoritas de las personas en una cinta.
5.walkman : Era un dispositivo portátil que te permitía escuchar tu música favorita a donde fueras. sólo,debías grabar tu música en el casete, ponerla en el walkman, y listo.
este invento fué, al igual que todos, muy revolucionario, ya que te permitía escuchar música a donde fueras y sin importar que labor te encontrabas realizando, gracias a su cómodo tamaño. además, sony creó auriculares mas pequeños, livianos y cómodos que los anteriores creados.
6.telefono movil: el teléfono portátil fué una de las mayores revoluciones en el aspecto comunicativo. con él se podía mantener en movimiento mientras te comunicabas sin ningún inconveniente.
7.los audifonos: Los auriculares o cascos son transductores que reciben una señal eléctrica originada desde una fuente electrónica (como por ejemplo una radio, simplificador o reproductor de audio) que por su diseño permiten colocar cerca de los oídos unos altavoces para generar ondas sonoras audibles.
8.cd: Fue un invento completamente revolucionario, ya que este guardaba informacion digital y podia almacenarse mucha mas informacion que en una cinta (64 min. aprox.). Ademas, su tamaño era muy comodo, y eran mucho mas resistentes que las cintas
con la invención de este nuevo sistema de grabación, era necesario crear un sistema que reprodujera la información almacenada en el CD, por lo que sony procedió con la creación de dicho artefacto, denominado comúnmente "reproductor de CD".
9.vehiculo delorian: El DeLorean DMC-12 es un automóvil deportivo fabricado por DeLorean
10.cubo rubik: El cubo de rubik fue uno de los artefactos creados en los 80s que desafiaban nuestra inteligencia.
9.vehiculo delorian: El DeLorean DMC-12 es un automóvil deportivo fabricado por DeLorean
Motor Company (DMC) entre 1981 y 1982. Es conocido como el DeLorean,
ya que éste fue el único modelo que fabricó dicha compañía. El DMC-12
se caracteriza por sus puertas de ala de gaviota y su carrocería
metálica de acero inoxidable.10.cubo rubik: El cubo de rubik fue uno de los artefactos creados en los 80s que desafiaban nuestra inteligencia.
este juego consiste en poner del mismo color cada una de las caras. muchos lo consideraban complicado e imposible de armar pero en realidad tenía millones de estrategias para armarlo.
43,252,003,274,489,856,000 combinaciones distintas.
11.simon:
simmon consiste en recordar la serie que el simon marcaba, y posteriormente, marcarla. era realmente todo un reto, ya que entre mas avanzabas, más rápido corría la secuencia. fué además, uno de los primeros de entretenimiento en utilizar un microprocesador. Aún en la actualidad podemos ver el simon, con mas retos que prueban nuestra concentración y memoria.
11.simon:
simmon consiste en recordar la serie que el simon marcaba, y posteriormente, marcarla. era realmente todo un reto, ya que entre mas avanzabas, más rápido corría la secuencia. fué además, uno de los primeros de entretenimiento en utilizar un microprocesador. Aún en la actualidad podemos ver el simon, con mas retos que prueban nuestra concentración y memoria.
Clase Nro 6: Medios de Producción y Relación de la Tecnología con las Ciencias
Propósito: Comprender la manera como la tecnología aporta al ser humano en todas las ciencias, reconociendo un papel muy importante en la actualización y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.
3.cual es la relación de la tecnología con cada una de las
ciencias formales:
*CIENCIAS FORMALES
Actividad:
La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon.
Consulta lo siguiente:
- Qué son medios de producción y cuál es su clasificación.
- Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales.
- Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales.
- Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales.
- Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales.
La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y referencias de consulta.
Evaluación:
- Se tendrá en cuenta para evaluar, la introducción (creada por el estudiante), el proceso (consulta), las conclusiones (creadas por el estudiante) y las referencias de consulta (varias páginas de exploración y consulta).
- Además deben presentar la socialización de esta actividad, con una presentación hecha en PowToon.
solución
1. que son medios de producción : según la teoría marxista,los medios de producción son los instrumentos y materiales que intervienen en el proceso de trabajo. Estan constituidos po las materias primas, las maquinas, las herramientas, el dinero, así como las oficinas, los almacenes y los vehículos de transporte.
2.cuales son las ciencias formales: ciencia formal es aquella que busca comprender y destacar la verdad de las cosas. Esta ciencia abarca generalmente la lógica y la matemática y otros que estén relacionados con estos objetivos. Esta ciencia es racional, sistemática y verificable.
Naturales: Se preocupan por la naturaleza.
Sociales: se preocupan por el ámbito humano.
Sociales: se preocupan por el ámbito humano.
ciencias formales:
*CIENCIAS FORMALES
Las Ciencias formales se ocupan de inventar entes formales y establecer sus relaciones, Inventan/crean el objeto, este se le debe poder surtir contenido factitivo y empírico.
* SOCIALES FORMALES
Tienen como objeto a los hechos, procura un conocimiento objetivo, para confirmar sus conjeturas necesitan de la observación o experimento, y no se conforman con ideas admitidas previamente, no emplean Símbolos vacíos sino que emplean símbolos interpretados.
4.Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales:
Premisa afirma que la actividad tecno científica es también un proceso social como otros; la segunda pone de manifiesto los efectos para la sociedad y la naturaleza de la actividad tecno científica; la tercera premisa supone la aceptación de la democracia, y de ellas se deriva una conclusión final
lunes, 17 de marzo de 2014
Clase Nro 5: Una Mirada por la Revolución Industrial
solucion
2-RESUMEN:LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE INICIA A FINALES DEL SIGLO PERO LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL LE CAMBIO A MUCHA GENTE LA VIDA POR QUE ANTES EN UNA MINA TRABAJABAN MILES DE OBREROS Y A HORA SOLO CON UNA MAQUINA HACEN MILES DE COSAS MUCHOS INVENTOS A HORA YA NO PUEDEN TRABAJAR LOS MISMOS OBREROS QUE TRABAJABAN ANTES Y LOS NIÑOS EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL LES TOCABA MUY DURO TRABAJANDO Y LES PAGABAN MUY MAL 3 - MAQUINA DE VAPOR: EN 1768 JAMES WATT CONSTRUYO EL PRIMER MODELO DE ESTA MAQUINA . LA MAQUINA DE VAPOR ES UN MOTOR DE COMBUSTIÓN EXTERNA QUE TRASFORMA LA ENERGÍA DE UNA CANTIDAD DE VAPOR DE AGUA EN TRABAJO MECÁNICO O CIENTÍFICO; EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL TUBO UN PAPEL MUY IMPORTANTE PARA MOVER MAQUINAS Y APARATOS -LANZADORA DE VOLANTE :FUE INVENTADA POR J.KAY EN 1733 AL PRINCIPIO EL HILO SE ENROLLABA EN UNA LANZADORA QUE LOS TEJEDORES TENÍAN QUE PASAR CON SUMO ESFUERZO ENTRE HILOS DE LA URDIMBRE CON UN MECANISMO DE CUERDAS QUE EL TEJEDOR PODÍA ACCIONAR CON UNA SOLA MANO KAY AUMENTO LA EFICACIA DEL TELAR CON LA INVENCCION DE LA LANZADORA VOLANTE , PROVISTA DE CUATRO RODILLOS QUE SE MOVÍA POR MEDIO DE DOS RAQUETAS DE MANERA Y DE UN CORDEL QUE EL TEJEDOR SOSTENÍA EN SU MANO , ESTO POSIBILITO LA FABRICACIÓN DE TEJIDOS MAS ANCHOS QUE ANTES EN EL CAMPO DE ACCIÓN DEL BRAZO HUMANO -SPINNING JENNY : EN 1764 JAMES HARGRAVES INVENTO LA MAQUINA DE AHILAR LLAMADA SPINNING YENNY ESTA MAQUINA PERMITÍA MONTAR HASTA 80 HILOS Y PODÍA PONERLA EN MARCHA UNA SOLA PERSONA ERA UNA MAQUINA CON OCHO CARRETES EN UN EXTREMO GIRADOS POR UNA RUEDA MAS GRANDE QUE EN LAS MAQUINAS NORMALES -MULE JENNY: LA INVENTO SAMUEL CROMPTO EN 1779 FUNCIONABA CON ENERGÍA HIDRÁULICA ESTA MAQUINA PRODUCÍA EL HILO FUERTE PERO DELGADO QUE ERA CONVENIENTE PARA CUALQUIER CLASE DE TEXTIL AL PRINCIPIO ESTO FUE USADO PARA HACER GIRAR EL ALGODÓN PERO MAS TARDE SE APLICO A OTRAS FIBRAS -EL TELAR MECÁNICO: EDMUND CARTWRIGHT DISEÑO EL PRIMER TELAR MECÁNICO EN 1784 LA INTRODUCCIÓN DE ESTE TELAR MECÁNICO FUE RECHAZADA POR LOS QUE HABÍAN SIDO SUSTITUIDOS EN SU PUESTO DE TRABAJO ESTE TELAR FUNCIONABA CON VAPOR EN LOS AÑOS SIGUIENTES EL Y OTROS INGENIEROS HICIERON ALGUNAS MEJORAS Y A PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX EL TELAR MECÁNICO SE UTILIZA AMPLIA MENTE -LOCOMOTORA DE VAPOR: UNA LOCOMOTORA DE VAPOR ES UNA LOCOMOTORA DE VAPOR FUE CONSTRUIDA POR EL BRITÁNICO RICHARD TRVITHICK EN 1803 EL INGLES GEORGE STEPHENSON FUE UNO DE LOS PERCURSORES DE LAS LOCOMOTORAS A VAPOR EL 25 JULIO DE 1814 STEPHENSON TERMINO LA CONSTRUCCIÓN DE SU PRIMERA LOCOMOTORA DICHA LOCOMOTORA CONSEGUÍA ARRASTRAR UNA CARGA DE CUARENTA TONELADAS A UNA VELOCIDAD DE SEIS KILÓMETROS POR HORA
2-RESUMEN:LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE INICIA A FINALES DEL SIGLO PERO LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL LE CAMBIO A MUCHA GENTE LA VIDA POR QUE ANTES EN UNA MINA TRABAJABAN MILES DE OBREROS Y A HORA SOLO CON UNA MAQUINA HACEN MILES DE COSAS MUCHOS INVENTOS A HORA YA NO PUEDEN TRABAJAR LOS MISMOS OBREROS QUE TRABAJABAN ANTES Y LOS NIÑOS EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL LES TOCABA MUY DURO TRABAJANDO Y LES PAGABAN MUY MAL 3 - MAQUINA DE VAPOR: EN 1768 JAMES WATT CONSTRUYO EL PRIMER MODELO DE ESTA MAQUINA . LA MAQUINA DE VAPOR ES UN MOTOR DE COMBUSTIÓN EXTERNA QUE TRASFORMA LA ENERGÍA DE UNA CANTIDAD DE VAPOR DE AGUA EN TRABAJO MECÁNICO O CIENTÍFICO; EN LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL TUBO UN PAPEL MUY IMPORTANTE PARA MOVER MAQUINAS Y APARATOS -LANZADORA DE VOLANTE :FUE INVENTADA POR J.KAY EN 1733 AL PRINCIPIO EL HILO SE ENROLLABA EN UNA LANZADORA QUE LOS TEJEDORES TENÍAN QUE PASAR CON SUMO ESFUERZO ENTRE HILOS DE LA URDIMBRE CON UN MECANISMO DE CUERDAS QUE EL TEJEDOR PODÍA ACCIONAR CON UNA SOLA MANO KAY AUMENTO LA EFICACIA DEL TELAR CON LA INVENCCION DE LA LANZADORA VOLANTE , PROVISTA DE CUATRO RODILLOS QUE SE MOVÍA POR MEDIO DE DOS RAQUETAS DE MANERA Y DE UN CORDEL QUE EL TEJEDOR SOSTENÍA EN SU MANO , ESTO POSIBILITO LA FABRICACIÓN DE TEJIDOS MAS ANCHOS QUE ANTES EN EL CAMPO DE ACCIÓN DEL BRAZO HUMANO -SPINNING JENNY : EN 1764 JAMES HARGRAVES INVENTO LA MAQUINA DE AHILAR LLAMADA SPINNING YENNY ESTA MAQUINA PERMITÍA MONTAR HASTA 80 HILOS Y PODÍA PONERLA EN MARCHA UNA SOLA PERSONA ERA UNA MAQUINA CON OCHO CARRETES EN UN EXTREMO GIRADOS POR UNA RUEDA MAS GRANDE QUE EN LAS MAQUINAS NORMALES -MULE JENNY: LA INVENTO SAMUEL CROMPTO EN 1779 FUNCIONABA CON ENERGÍA HIDRÁULICA ESTA MAQUINA PRODUCÍA EL HILO FUERTE PERO DELGADO QUE ERA CONVENIENTE PARA CUALQUIER CLASE DE TEXTIL AL PRINCIPIO ESTO FUE USADO PARA HACER GIRAR EL ALGODÓN PERO MAS TARDE SE APLICO A OTRAS FIBRAS -EL TELAR MECÁNICO: EDMUND CARTWRIGHT DISEÑO EL PRIMER TELAR MECÁNICO EN 1784 LA INTRODUCCIÓN DE ESTE TELAR MECÁNICO FUE RECHAZADA POR LOS QUE HABÍAN SIDO SUSTITUIDOS EN SU PUESTO DE TRABAJO ESTE TELAR FUNCIONABA CON VAPOR EN LOS AÑOS SIGUIENTES EL Y OTROS INGENIEROS HICIERON ALGUNAS MEJORAS Y A PRINCIPIOS DEL SIGLO XIX EL TELAR MECÁNICO SE UTILIZA AMPLIA MENTE -LOCOMOTORA DE VAPOR: UNA LOCOMOTORA DE VAPOR ES UNA LOCOMOTORA DE VAPOR FUE CONSTRUIDA POR EL BRITÁNICO RICHARD TRVITHICK EN 1803 EL INGLES GEORGE STEPHENSON FUE UNO DE LOS PERCURSORES DE LAS LOCOMOTORAS A VAPOR EL 25 JULIO DE 1814 STEPHENSON TERMINO LA CONSTRUCCIÓN DE SU PRIMERA LOCOMOTORA DICHA LOCOMOTORA CONSEGUÍA ARRASTRAR UNA CARGA DE CUARENTA TONELADAS A UNA VELOCIDAD DE SEIS KILÓMETROS POR HORA
MULE JENNY |
TELAR MECANICO |
LANZADORA DE VOLANTE |
LOCOMOTORA |
MAQUINA DE VAPOR |
SPINNYNG JENNY |
lunes, 3 de marzo de 2014
domingo, 16 de febrero de 2014
Clase Nro 2 y 3: Precio, Valor y Calidad.
ACTIVIDAD: Documento guia
1.
4. que cuando uno va a comprar algo uno se fija en lo mas barato y no la cálida por eso las cosas se dañan mas rápido 5.
- Desarrolla los saberes previos.
- Crea un resumen de las páginas 7, 8 (Con tus palabras)
- Desarrolla las compentencias empresariales. pag 8
- Crea un resumen de las páginas , 9 (Con tus palabras)
- Desarrolla las compentencias empresariales. pag 9
- Lee la página 10 y desarrolla las competencias empresariales. pag10
- Lee la página 11 y desarrolla las competencias empresariales
- Finaliza con la Evaluación del tema en la página 12
1.
- el televisor , la lavadora , la nevera , la mesa, el computador, el horno micro hondas,el sanitario , el lava manos y el closer
- que la empresa le da un presio a las tiendas,los mercados,etc entonces las tiendas y los mercados lo venden al costo que hacen con la calculadora nose como es esas cosas que hacen con las calculadoras pero si se que se salen ganando como 100 o 150 pero salen ganando poquito
- la calida de cualquier produto o cosas de la casa o de la calle 2. que el presio es un costo que le dan a las cosas como por ejemplo el arroz tiene un costo un presio que le dan los bendedores poder trabajar para los probedores. 3.
- quiere que el hijo sepa cuanto cuestan las cosas para que sepa lo valiosa que son
4. que cuando uno va a comprar algo uno se fija en lo mas barato y no la cálida por eso las cosas se dañan mas rápido 5.
- claro porque si el cliente ve que la empresa es de buena cálida de buen trabajo entonces el cliente quedara satisfecho por la buen cálida de su producto o material que use la empresa
- precio: es lo que vale un articulo que el cliente compra con su dinero cliente: es una persona que va a una tienda a comprar alguna cosa valor: es lo que vale un producto que venden los proveedores cálida: es la cálida de el producto que ejerce el proveedor satisfecho: es que el cliente quede satisfecho por el buen servicio prestado
- mensaje de la sopa de letras: un cliente satisfecho es el resultado de un negocio que da cálida 7.
viernes, 24 de enero de 2014
Clase Nro 1: Actualización del Cuaderno Digital
desarrollo
en mis vacaciones la pase paseando con mi familia a diferentes partes, la pase con mis amigos jugando fútbol pude conocer nuevos amigos y familiares que nunca antes los avía visto en mi vida el 24 pase toda la noche con mi familia festejando la navidad en 31 la pase con toda mi familia pero primero esta va en mi casa con mi mama y mi hermano haciendo las actividades que se realizan en diciembre antes de que llegue el año nuevo después nos fuimos para donde mis tías a da les el feliz año despues de saludarlas y darles el feliz año vajamos donde mis abuelos a saludarlos y a dales el feliz año.
miércoles, 22 de enero de 2014
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